Berita

Stunting merupakan kondisi gagal tumbuh pada anak usia di bawah 5 tahun (balita) akibat kekurangan gizi kronis terutama pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan (HPK), yang terlihat dari panjang atau tinggi badan di bawah standar anak seumurnya (Kementerian Kesehatan, 2018). Angka stunting di Indonesia, berdasarkan Riset Kesehatan Dasar (Rikesda) Tahun 2018 mencapai 30,8% atau sekitar 7 juta anak Balita. Meskipun angka ini telah mengalami penurunan dari tahun 2013 yang mencapai 37,2%, tetapi tetap saja angka stunting masih tergolong tinggi, yaitu masih terdapat 1 dari 3 anak balita Indonesia mengalami stunting. Prevalensi (proporsi dari populasi) stunting pada balita tergolong tinggi atau sangat tinggi di hampir semua provinsi di Indonesia.

Pada tahun 2021 Pemerintah Indonesia juga menerbitkan Peraturan Presiden (Perpres) RI Nomor 72 tahun 2021 tentang Percepatan Penurunan Stunting. Pada Perpres tersebut Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Direktorat Guru PAUD dan Dikmas diberikan amanah untuk melaksanakan peningkatan mutu dan kompetensi guru PAUD dalam upaya percepatan penurunan stunting. Guru PAUD mempunyai tugas dan fungsi melaksanakan proses pembelajaran kepada anak usia dini guna memberikan stimulasi terhadap aspek perkembangannya, sehingga dapat terhindar dari stunting. Kelak mereka hadir sebagai generasi emas dan berkualitas bagi Indonesia.

Terkait dengan hal tersebut, Direktorat Guru PAUD dan Dikmas, Direktorat Jenderal GTK, Kemendikbudristek melaksanakan program Bimbingan Teknis (Bimtek) Pelatihan Calon Pelatih (PCP) Diklat Berjenjang Tingkat Dasar bagi GTK PAUD di 100 Kabupaten/Kota lokasi fokus (lokus) stunting mulai dari tahun 2019 hingga tahun 2024. Materi yang diberikan adalah materi yang diperkaya dengan substansi kesehatan dan gizi. Target jumlah yang dilatih melalui kegiatan Bimtek PCP Stunting ini adalah 2.000 orang GTK PAUD di 100 Kabupaten/Kota lokus stunting. Kegiatan Bimtek PCP Stunting ini telah melatih sejumlah 2.438 orang guru PAUD di tahun 2022.

Sebagai tindak lanjut dari pelaksanaan kegiatan, guru PAUD yang menjadi peserta pelatihan wajib mengerjakan tugas mandiri sebanyak 80 jam pelajaran (JP). Sebelumnya, mereka harus lulus dalam sesi pelatihan tatap muka sebanyak 60 JP dengan nilai minimal 70 (cukup baik).

Tugas mandiri terdiri atas pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran dalam pelatihan (RP3) dan bahan tayang serta ringkasan materi untuk 2 mata latih substansi yang dikaitkan dengan upaya percepatan penurunan stunting, membuat video simulatif cara melatih sesuai RP3, menulis peristiwa pembelajaran (refleksi dalam melatih), dan menyusun laporan tugas mandiri sesuai dengan sistematika yang telah ditetapkan.

Guna menilai seluruh tugas mandiri yang telah dilakukan oleh peserta, tanggal 1 sampai dengan 4 Februari 2023 di Bigland Hotel Bogor dilaksanakan pembahasan dan penilaian laporan tugas mandiri PCP Diklat berjenjang Tingkat Dasar Program Percepatan Penurunan Stunting Tahap V tahun 2022. Proses ini merupakan upaya direktorat untuk menghadirkan para narasumber yang berkualitas. Mereka akan diberdayakan di wilayahnya masing-masing untuk mendesiminasi materi dan sikap dalam upaya penurunan angka pravalensi stunting.

Penulis : Bambang Susanto

Jakarta - Program Organisasi Penggerak merupakan program pemberdayaan masyarakat secara masif melalui dukungan pemerintah untuk peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan. Program tersebut berdasarkan model-model pelatihan. Organisasi Penggerak hadir sebagai langkah lompatan dan perwujudan inovasi pembelajaran untuk menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang fokus pada peningkatan literasi, numerasi dan penguatan pendidikan karakter. Sasaran POP adalah organisasi masyarakat pelaksana Program Organisasi Penggerak

Organisasi pelaksana program organisasi penggerak perlu menerapkan akuntabilitas dalam pengelolaan dana POP agar tujuan program dapat tercapai. Dalam pengelolaannya, dana tersebut harus digunakan dengan benar dan transparan. Hal ini dapat dilakukan dengan membuat laporan keuangan secara berkala, melakukan pemeriksaan atas penggunaan dana, dan melakukan evaluasi terhadap program yang dibiayai dari dana tersebut.

Direktorat Guru PAUD dan Dikmas memandang perlu diberikannya pengetahuan mengenai manajemen pengelolaan dana yang sesuai dengan aturan yang berlaku. Tujuannya agar program dapat berjalan dan memberikan manfaat kepada masyarakat pada umumnya serta siswa pada khususnya.

Pada kesempatan ini, Direktur Guru PAUD dan Dikmas, Dr. Santi Ambarrukmi, M.Ed. memberikan arahan yaitu “Transparan dalam penggunaan keuangan, akuntabel, dan bisa dipertanggungjawabkan penggunaanya. Taat azas terhadap aturan-aturan yang telah dikeluarkan oleh pemerintah, efektif, dan efisien, serta tepat waktu”.

Pada kegiatan ini para Ormas pelaksana POP didampingi dalam simulasi untuk pelaporan bulanan serta perbaikan dokumen yang sesuai dengan aturan yang ditetapkan. Sehingga dalam kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kapasitas Ormas pelaksana POP dalam mengelola dan mempertanggungjawabkan dana banpem POP.

Pandu - Direktorat Guru PAUD dan Dikmas

Jumat, 3 Februari 2023

Direktorat Guru PAUD dan Dikmas memiliki tugas meningkatkan kompetensi Guru PAUD dan Pendidikan Masyarakat.  Dengan kegiatan Pembuatan Media Publikasi melalui Buku Praktik Baik yang dilakukan direktorat, diharapkan mampu meningkatkan literasi di kalangan guru dan pendidik masyarakat. Kegiatan ini mendorong para guru dan tenaga kependidikan untuk berani mencoba menulis. Menulis hingga menghasilkan karya yang bermanfaat untuk berbagai kalangan.

Peserta kegiatan dibekali Informasi dan pengetahuan yang mampu mendorong mereka untuk berani menulis. Menurut narasumber dari redaktur Media Indonesia Eko Suprihatno, dalam menulis harus memiliki moto 3M yaitu Menulis, Menulis dan Menulis. Kemauan menulis harus dimulai karena jika ditunda saja sebentar akan hilang ide dalam menulis. Itulah yang dimaksud ide itu mahal. Eko memberikan tips, jika kita menemukan ide dalam menulis lekaslah dicatat ide tersebut. Jika ide tersebut lalai kita catat dijamin beberapa jam kemudian kita akan lupa dengan ide tersebut.

Menulis adalah media untuk kita menuangkan kreativitas kita. Media belajar yang baik karena dengan menulis, ide dan pengetahuan kita akan terus diasah. Untuk itu mulailah kita menulis.

Penulis: Hendrayatna Prawiranegara

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan meraih prestasi membanggakan pada gelaran dua tahunan Musabaqoh Tilawatil Qur'an Tingkat Nasional yang diselenggarakan KORPRI. Pada tahun 2022, MTQ KORPRI diselenggarakan di Kota Padang, Sumatera Barat,  mulai tanggal 6-13 November 2022. Kemendikbudristek berhasil meraih satu piala peringkat terbaik ke-III pada cabang Do'a Putra yang diwakili oleh M. Shalehuddin Al Ayubi, S.I.Kom., M.Hum., Pengembang Teknologi Pembelajaran (PTP) Ahli Muda dari Direktorat Guru PAUD dan Dikmas. 

Pada cabang do'a, peserta harus menghafalkan 3 paket do'a wajib dan 3 paket do'a pilihan berbahasa Arab, dan akan dipilih secara acak pada saat berlomba. 6 peserta terbaik akan dipilih oleh dewan hakim untuk selanjutnya masuk ke babak final.

Pada babak final, ke-6 peserta harus kembali menunjukkan kemampuan dan kefasihannya dalam membawakan doa tanpa melihat teks. Dewan hakim memberikan penilaian berdasarkan 3 indikator penilaian, yaitu: hafalan dan keutuhan isi, tajwid dan ketepatan pengucapan, fashohah dan penghayatan.

Penampilan terbaik diberikan oleh para finalis. Hingga akhirnya dewan hakim memutuskan para pembaca doa terbaik MTQ VI KORPRI Tingkat Nasional diberikan kepada :

1. Terbaik I : Pemprov Aceh

2. Terbaik II : Kementerian Agama

3. Terbaik III : Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi

4. Harapan I : Kementerian Dalam Negeri

5. Harapan II : Pemprov DKI Jakarta

6. Harapan III : Kementerian Keuangan

Selamat untuk Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Korpri mengaji, Korpri berbakti, Korpri berkontribusi, untuk Indonesia Mulia.

#kemdikbudristek

#gtkkemdikbud

#pauditupenting

#dikmasstrategis

Serang – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan melalui Direktorat Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Direktorat Guru PAUD dan Dikmas) melaksanakan Program Bimbingan Teknis Pelatihan Calon Pelatih (PCP) Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Program Percepatan Penurunan Stunting Angkatan III, Regional Banten, bertempat di Swissbell Hotel Kabupaten Serang.

Mewakili Direktur Guru PAUD dan Dikmas, Dr. Endang   Setiawati, S.S., M.M. selaku Kepala Subbag Tata Usaha Direktorat Guru PAUD dan Dikmas membuka pelaksanaan Bimtek PCP ini didampingi oleh Sri Lestari Yuniarti, S.Pd., M.Ed. yang merupakan Sub Koordinator Kelompok Kerja Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI).

“Dalam kegiatan ini peserta diharapkan dapat menjadi agen atau ujung tombak perubahan menuju generasi yang lebih baik khususnya dalam penurunan stunting di Indonesia”, ungkap Yuni.

Kegiatan yang berlangsung dari tanggal 7 s.d. 12 Juni 2022 ini diikuti oleh 60 peserta yang berasal dari Kabupaten Lebak, Kota Cilegon, dan Kota Sukabumi dengan masing-masing sebanyak 20 peserta dibagi menjadi dua, kelas A dan kelas B.

Peserta yang hadir dalam bimtek ini sudah mengikuti dan dinyatakan lulus program Diklat Diksar, memiliki latar belakang Pendidikan Strata (S1), dan direkomendasikan langsung oleh Dinas Pendidikan setempat.

Sejak tahun 2018 Pemerintah Indonesia telah melakukan upaya Percepatan Penurunan angka stunting. Diawali dengan peluncuran Strategi Nasional (Stranas) Percepatan Penurunan Stunting yang meliputi lima pilar. Pada tahun 2021 Pemerintah Indonesia juga menerbitkan Perpres RI Nomor 72 tahun 2021 tentang Percepatan Penurunan Stunting.

Tujuan kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan kebijakan pemerintah dalam percepatan penurunan stunting melalui PAUD kelas pengasuhan. Selain itu pada kegiatan Bimtek ini juga disosialisasikan terkait perbedaan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka, berbagi praktik baik (best practice) tentang peningkatan kompetensi pendidik PAUD dan pelaksanaan kelas pengasuhan, serta mempersiapkan daerah dan desa dalam menyusun rencana kegiatan untuk peningkatan kompetensi pendidik PAUD dalam pelaksanaan kelas pengasuhan Anak Usia Dini (AUD).

Kegiatan ini mendapat respon positif dari salah satu narasumber, Dr. Widia Winata, M.Pd.. Widia mengungkapkan “Peserta mengikuti kegiatan dengan antusias karenabisa bertatap muka langsung dengan narasumber dan berkomunikasi dengan peserta lainnya. Peserta juga mengerjakan tugas yang diberikan oleh narasumber secara berkelompok. Materi yang disampaikan dapat diserap langsung oleh peserta bisa langsung dipraktikkan di dalam kelas dan lebih terkontrol. Narasumber merevisi bahan tayang yang disesuaikan dengan kebijakan baru seperti Merdeka Belajar PAUD, core kompetensi Guru PAUD, dan strategi penanganan stunting menjadi lebih riil dengan memanfaatkan TIK”.

Senada dengan pesan yang disampaikan oleh salah satu narasumber, Wiwin Supiati, S.Pd. salah seorang peserta dari TK Little Abdullah School, Cilegon, menuturkan “Saya merasa sangat senang mengikuti Pelatihan Calon Pelatih Diksar Program Percepatan Penurunan Stunting Angkatan III Tahun 2022 ini, karena benar-benar memberikan banyak ilmu dan menambah wawasan saya. Banyak pencerahan-pencerahan yang saya dapatkan dari para pemateri yang luar biasa keilmuannya dan selalu bersemangat membagi ilmunya kepada para peserta PCP.”

Setelah melakukan serangkaian kegiatan, peserta Bimtek PCP melakukan praktik melatih (microteaching) yang merupakan bagian dari tahapan pelaksanaan kegiatan diantaranya pretest, sesi pembelajaran tatap muka dengan membahas satu materi kebijakan, sembilan mata diklat keahlian dan enam mata diklat kepelatihan, posttest, praktik melatih (microteaching) dan tugas mandiri yaitu tugas yang dikerjakan pasca pelatihan. Kegiatan ini ditutup oleh Dra. Nike Kusumahani, M.Pd. selaku Koordinator Pokja PAUD HI.  

(Pandu Junidhiawan, Direktorat Guru PAUD dan Dikmas).

Direktorat Guru PAUD dan Dikmas menggelar Bimbingan Teknis Pelatihan Calon Pelatih (PCP) Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Program Percepatan Penurunan Stunting perdana angkatan I Tahun 2022, Cirebon 30 Mei – 4 Juni 2022 di Hotel Swissbel Cirebon. Pelatihan PCP ini dibuka oleh Koordinator PAUDHI, Ibu Nike Kusumahani mewakili Ibu Direktur Dr. Santi Ambarrukmi, M.Ed.

Nike sebagai Koordinator Kelompok Kerja Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUDHI) dan Stunting, Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas menyatakan, “Untuk memenuhi Diklat Berjenjang Tingkat Dasar yang optimal, maka Dit Guru PAUD dan Dikmas melalui Pokja PAUDHI dan Stuting berupaya mencetak tenaga pelatih yang bermartabat, handal, dan professional melalui pelatihan daring dan luring.”

Selain memiliki pengetahuan yang memadai, pelatih juga harus memiliki kemampuan dalam proses pembelajaran, pengasuhan, etika, dan karakter serta pendidikan andragogi untuk mempunyai kemampuan dalam berinteraksi dengan peserta pelatihan. Pelatih bertanggung jawab atas penyampaian materi serta hasil penilaian peserta. “Dengan demikian, ketersediaan pelatih yang mumpuni bisa tercukupi,” ucapnya.

Kegiatan ini merupakan implementasi Peraturan Presiden (Perpres) RI Nomor 72 tahun 2021 tentang Percepatan Penurunan Stunting yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi GTK PAUD dalam upaya peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing yang dilakukan secara berkesinambungan, sekaligus dalam rangka Misi Dukungan Pelaksanaan (Implementation Support Mission/ISM) untuk Program Investing in Nutrition and Early Years (INEY). Kegiatan PCP Diklat Berjenjang Tingkat Dasar progam penanganan stunting tertuang dalam Matriks Agreed Action dalam capaian Disbursement Linked Indicator (DLI) poin 4 Percepatan Penurunan Stunting. Kegiatan ini merupakan langkah awal bagi Direktorat Guru PAUD dan Dikmas untuk mensosialisasikan program percepatan penurunan stunting sekaligus mempersiapkan 2.000 orang GTK PAUD sebagai pelatih diklat berjenjang tingkat dasar yang sensitif gizi di kabupaten/kota lokus stunting.

Tujuan kegiatan ini adalah mensosialisasikan kebijakan pemerintah dalam percepatan pencegahan stunting melalui PAUD kelas pengasuhan, perbedaan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka, berbagi praktik baik (best practice) tentang peningkatan kompetensi pendidik PAUD dan pelaksanaan kelas pengasuhan serta mempersiapkan daerah dan desa dalam menyusun rencana kegiatan untuk peningkatan kompetensi pendidik PAUD dalam pelaksanaan kelas pengasuhan Anak Usia Dini (AUD).

Alur pelatihan PCP dilaksanakan dengan pembukaan, penjelasan teknis, materi keahlian yang meliputi: Konssep dasar PAUD, Perkembangan, pengenalaan, Cara belajar anak usia dini, Perencanaan pembelajaran, penilaian, Etika dan karakter anak usia dini. Juga disampaikan materi kepelatihan yang meliputi Etika dan karakter pelatih, Pendidikan orang dewasa (andragogi), Pengelolaan kelas dan pelatihan, Strategi dan evaluasi mapun Penyusunan rencana pelaksana pembelajaran pelatihan.

Dalam pidato penutupnya, Widyaprada Ahli Utama Direktorat Guru PAUD dan Dikmas, Kemendikbudristek, Agung Nugroho Marey. “Guru dan Tenaga Kependidik PAUD harus mulai memahami materi diklat berjenjang tingkat dasar yang telah ditambahkan substansi materi tentang gizi sensitif,  baik terkait pola makan, pola asuh dan pola sanitasi lainnya sehingga mampu mendorong proses stimulasi bagi anak usia 0-2 tahun pada kelas-kelas pengasuhan di masing-masing kabupaten/kota sebagai salah satu upaya percepatan penurunan stunting” kata Agung.

Pelatihan Calon Pelatih Diklat Berjenjang Tingkat Dasar pada 2022 ini akan diadakan di lima belas regional di Indonesia dengan proses daring atau luring yang targetnya 2000 orang calon pelatih diklat. Kegiatan ini diharapkan mampu menjawab tantangan kekinian masalah PAUD seperti pendidikan karakter dan pencegahan stunting. Materi yang terbarukan serta narasumber yang kompeten, menjadi kunci pelatihan calon pelatih yang optimal.

Diharapkan, tahun mendatang hasil dari pelatihan tersebut bisa bermanfaat banyak dalam peningkatan kualitas PAUD, khususnya memperluas akses guru PAUD mendapatkan pelatihan yang bermutu (Diklat Berjenjang) guna meningkatkan kompetensi guru, mutu layanan PAUD dan perkembangan anak usia dini. Dan di tahun 2023 semoga bisa dilaksanakan 114 kabupaten/kota yang belum ada calon pelatih diklat.

Penulis: @KangDzaky (PTP Ahli Muda Dit. Guru PAUD Dikmas)

Saat hadir secara virtual, Mendikbudristek, Nadiem Makarim berkesempatan menyampaikan sambutan. Ia menyampaikan bahwa berdasarkan data yang ada saat ini terdapat 72.415 satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) telah mengimplementasikan PAUD-HI. Nadiem menjelaskan bahwa prioritas utama Kemendikbud saat ini membentuk profil Pelajar Pancasila. Program yang bertujuan membentuk karakter dan jatidiri pelajar nasional melalui program Merdeka Belajar, Kampus Merdeka, Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak.

“Pada segala kesempatan saya sampaikan, membangun pelajar Pancasila membutuhkan kolaborasi lintas lembaga dan sektor untuk mewujudkan layanan holistik dan terintegrasi untuk anak usia dini. Prinsip kolaborasi untuk memenuhi target kerja bersama telah tertuang dalam buku rencana aksi nasional PAUD HI 2020-2024,” kata Mas Menteri.

Bahkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2020-2024, PAUD HI menjadi program prioritas Presiden Ir. Joko Widodo. Program ini dalam rangka meningkatkan pemerataan layanan pendidikan berkualitas khususnya Peningkatan Tata Kelola Pendidikan, melalui peningkatan koordinasi lintas sektor dan antar tingkatan pemerintahan. “Kemendikbudristek sebagai salah satu anggota dari gugus tugas PAUD HI telah berkomitmen untuk menguatkan kerja sama dengan kementerian dan lembaga lain, serta bermitra dengan dinas pendidikan dan masyarakat agar bisa mendampingi satgas PAUD dengan lebih baik,” ujar Mas Menteri.

Masa Emas Kehidupan

Dijelaskan pula oleh Mas Menteri, bahwa periode anak di bawah usia lima tahun sendiri merupakan masa yang sangat penting dalam kehidupan. Bahkan berbagai studi menyebut bahwa periode ini merupakan masa emas (golden periode) bagi anak dalam mengoptimalkan tumbuh kembangnya. Pada periode ini perkembangan anak terjadi begitu pesat sehingga menjadi masa terbaik dalam mengembangkan otak, fisik, mental, sosial, emosional, kemampuan belajar dan perilaku sepanjang hidupnya. Maka dari itu dalam masa ini peran orang tua maupun wali sangat penting, karena momen ini harus dimanfaatkan sebaik mungkin agar pertumbuhan serta perkembangan anak menjadi optimal.

Pada periode emas ini orang tua juga perlu memastikan pemberian nutrisi yang optimal guna meningkatkan kemampuan otak menjadi normal. Sebaliknya jika nutrisi yang diberikan tidak memadai akan mempengaruhi perkembangan otak. Orang tua juga harus memberikan pengalaman terbaik guna mendukung kemampuan fungsional otak anak yang sedang berkembang. Pengalaman ini menjadi peletak dasar tumbuh kembang anak di masa “window of opportunity” atau jendela kesempatan. “Karena di masa ini anak usia dini memiliki kemampuan yang mengagumkan untuk mempelajari sesuatu dengan mudah dan secara spontan, baik itu informasi maupun kemampuan,” katanya.